Det er skrevet en rekke bøker om betydningen av barns utvikling av empati. Denne boken handler om voksnes oppfatning av begrepet empati og knytter dette opp mot arbeid med barn med sosial-emosjonelle vansker i barnehagen. Det stilles spørsmål om hva som fremmer og hva som hindrer empati hos den voksne, om og eventuelt hvordan empati kan læres og hvordan vi kan arbeide med egen evne til empati. Forfatteren anser veiledning som ett av flere virkemidler for utvikling av egen empati, og boken har et eget kapittel om veiledning Her stilles spørsmål som hva må en veileder kunne, hvem trenger veiledning og hvilken betydning har denne veiledningen? Boken kan brukes i undervisningen av førskolelærere, i videreutdanning innen spesialpedagogikk og som bruks- og diskusjonsbok blant ansatte i barnehagen. Har litteraturliste.
