promus

Norsk (bokmål)

Gjennom handlinger, væremåte og reaksjonsmønstre utfordrer barn oss på forskjellige måter. Denne boken handler om hvordan voksne bør rette mindre oppmerksomhet mot atferden i seg selv og mer mot hva som forårsaker den. Hva kommuniserer barnet gjennom sine handlinger, og hva er barnets behov? Først når man ser de bakenforliggende årsakene kan man sørge for at barnet blir sett, hørt og forstått, skriver forfatteren. Hun gir konkrete verktøy som kan brukes i dette arbeidet. Emilie Kinge er utdannet førskolelærer og spesialpedagog. Hun har tidligere skrevet flere bøker om blant annet empati og kommunikasjon i arbeid med barn.

Utfordrende atferd i barnehagen

Emilie Kinge spør i boken hvordan vi kan bli bedre til å snakke med barn, ikke bare til dem. Mange barn opplever ting i familien, i barnehagen eller skolen som kan være strevsomme, eller de kan bli overveldet av nyheter fra verdenssamfunnet. Barn takler dette ulikt, men noen reagerer med redsel, frykt og utrygghet og noen kompenserer sine følelser med å utvikle en atferd som oppfattes som problematisk. Felles for disse barna er at de trenger voksne som ser dem og som snakker med dem og hjelper dem til å uttrykke og forstå seg selv bedre. Kinge har arbeidet med barn og unge med spesielle behov i mange år, og har gjort seg viktige erfaringer med systematisk bruk av samtaler. Her gir hun en praktisk og metodisk fremstilling av hvordan man kan komme i gang med og gjennomføre barnesamtaler. Har litteraturliste.

Barnesamtaler

Det er skrevet en rekke bøker om betydningen av barns utvikling av empati. Denne boken handler om voksnes oppfatning av begrepet empati og knytter dette opp mot arbeid med barn med sosial-emosjonelle vansker i barnehagen. Det stilles spørsmål om hva som fremmer og hva som hindrer empati hos den voksne, om og eventuelt hvordan empati kan læres og hvordan vi kan arbeide med egen evne til empati. Forfatteren anser veiledning som ett av flere virkemidler for utvikling av egen empati, og boken har et eget kapittel om veiledning Her stilles spørsmål som hva må en veileder kunne, hvem trenger veiledning og hvilken betydning har denne veiledningen? Boken kan brukes i undervisningen av førskolelærere, i videreutdanning innen spesialpedagogikk og som bruks- og diskusjonsbok blant ansatte i barnehagen. Har litteraturliste.

Emilie Kinge

Som forfatter

Emner knyttet til Emilie Kinge

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Emilie Kinge

Som forfatter

Utfordrende atferd i barnehagen

Barnesamtaler : det anerkjennende samværet og samtalens betydning for barn med samspillsvansker

Empati hos voksne i møte med barn med spesielle behov

Emner knyttet til Emilie Kinge

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet