Barn og unge med alvorlige atferdsproblemer utgjør en særdeles utfordrende gruppe både for foreldre, skolen, hjelpeapperatet, kriminalomsorgen og samfunnet generelt. De fleste tiltak ovenfor denne gruppen har hatt liten effekt, men de siste årene har man imidlertid funnet frem til familie- og skolebaserte tiltaksmodeller som har gitt lovende resultater. På grunnlag av en bred gjennomgang av nyere norsk og internasjonal forskning beskriver boken de internasjonalt mest lovende tiltaksmodellene som er prøvd ut i normalskolen for å forebygge eller moderere antisosial atferd. Det gis eksempler både på elevsentrerte, skole- og klassesentrerte og multisentrerte tiltak med påviste effekter. I boken gis også en sammenfatning av dagens kunnskap om barn og unge med alvorlige atferdsproblemer; herunder om problemenes omfang, kjennetegn, risikofaktorer og ulike utviklingsmønstre. Referanser.
