Steinkjer kommune

promus

Norsk (bokmål)

Hva slags leseopplæring trenger barn og unge etter at den grunnleggende leseopplæringen i skolen er overstått? Den første lese- og skriveopplæringen har stått i fokus gjennom lang tid, og det med god grunn. Men den andre leseopplæringen er like viktig for at barn og unge skal få fullt utbytte av livet i tekstenes verden. I vår tid omfatter lesing sjelden bare å lese bokstaver i bøker. En fullt utviklet tekstkompetanse innebærer også å kunne leses for eksempel bilder i ulike medier og interaktive tekster på skjerm. Lesing er en kilde til opplevelser og glede, men også en viktig forutsetning for læring. De gode lærerne, de bevisste formidlere, er døråpnere til barns leselyst og kunnskapsutvikling. Boken er tenkt som en inspirasjon og kunnskapskilde for alle som lever med, og har sitt daglige arbeid blant barn og unge, spesielt pedagoger i førskole- og læreryrket. Ill. i sv/hv.

Den Andre leseopplæringa

Tittel	Den Andre leseopplæringa : utvikling av lesekompetanse hos barn og unge
redaktør	Elise Seip Tønnessen Agnes-Margrethe Bjorvand
Språk	Bokmål
Utgivelsesår	2002
Utgiver	Universitetsforl.
Utgivelsessted	Oslo
Innbinding	heftet
Form	Bok
ISBN	82-15-00311-7

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet