promus

Norsk (bokmål)

I dag har den enkelte lærer et stort ansvar for å forebygge og oppdage lese -og skrivevansker på et tidlig tidspunkt. Det er derfor viktig at læreren har kunnskap om lese- og skrivevansker og om vanskenes sammenheng med skriftspråkets grunnleggende prinsipper og lese- og skriveutviklingens dimensjoner. Denne boka presenterer dagens kunnskap om dysleksi og leseforståelsesvansker, og hva lærere kan gjøre for å kartlegge problemene og sette i gang relevante tiltak. Boka er aktuell for lærerstudenter, lærere og spesialpedagoger.

Elever med lese- og skrivevansker

Boken gir innsikt i og kunnskap om ulike faktorer som påvirker lese- og skriveutviklingen, og hvordan lærere best mulig kan legge til rette for læring og utvikling av gode lese- og skriveferdigheter. Forfatteren drøfter muligheter og begrensninger i ulike metodiske tilnærminger, og gir en rekke ideer om hvordan elevene på småskoletrinnet kan utvikle sin språklige bevissthet og få innsikt i de prinsippene som styrer skriftspråket. Individuelle forskjeller i lese- og skriveutviklingen blir belyst, og elevenes ulike behov blir drøftet ut fra motivasjonelle faktorer, selvbilde og læringsmiljø. Boken ble første gang utgitt i 1998. Denne utgaven er oppdatert i forhold til nyere forskning.

Å lære å lese og skrive

Steinkjer kommune

Bøker som ligner på “{title}”

Titler i huskeliste

Utestående gebyr og titler knyttet til gebyr

titler

Lesevansker : spesialpedagogikk

Skrivevansker : spesialpedagogikk

Lesing - Undervisning : før- og grunnskolen

Skriving - Undervisning : før- og grunnskolen

Solveig-Alma Halaas Lyster

Som forfatter

Emner knyttet til Solveig-Alma Halaas Lyster

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Solveig-Alma Halaas Lyster

Som forfatter

Elever med lese- og skrivevansker : hva vet vi? Hva gjør vi?

Å lære å lese og skrive : individ i kontekst

Emner knyttet til Solveig-Alma Halaas Lyster

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet