promus

Norsk (bokmål)

Dette er en klassiker i lærerutdanningen og i utdanning for yrker som har med barn og ungdom å gjøre. Boken gir en systematisk gjennomgang av de viktigste områdene i pedagogisk psykologi, og elevenes læring og trivsel, tilpasset opplæring, likestilling og hvordan et stadig mer teknifisert og konkurranseorientert samfunn virker inn på elevenes læring og opplevelse av skolen, er viktige temaer som blir belyst. Fjerde utgave fokuserer spesielt på behavioristisk, kognitiv, konstruktivistisk og sosiokulturell teori, og på hvordan disse teoritradisjonene har relevans for praksis. Noen illustrasjoner.

Elevens verden

Dette er en bok i "Hva er"- serien, hvor noen av Norges fagformidlere gir svar på krevende spørsmål. Her gir forfatteren en oversiktelig innføring i hvordan faget pedagogikk har vokst fram som en samfunnsvitenskapelig disiplin i Norge, hva som er de viktigste temaene og hvilke forskningsmetoder faget benytter. Det er ingen fasit på hva som er riktig oppdragelse og opplæring, og forfatteren løfter fram de vanskeligste spørsmålene som pedagogikken skal forsøke å besvare.

Hva er pedagogikk

Artikkelsamlingen er et ledd i formidlingen av resultater fra evalueringen av reform 97. Reform 97 har hatt til hensikt å skape et godt oppvekst- og læringsmiljø for elevene og å skape gode samarbeidsrelasjoner mellom hjem og skole, skole og lokalsamfunn. Boken gir et tidsbilde av skolens indre liv og hvordan dette formes. Første del, Bilder fra skolens hverdag, illustrerer ulike sider ved praksis i klasserommet og miljøet i skolen. I andre del drøftes betydningen av ulike styringsmekanismer i skolen, slik som læreplan, lærebøker, ledelse, organiseringsformer og skolekultur. Tredje del tar for seg samarbeidet mellom skole og hjem, og hvordan kommunale endringsprosesser på 90-tallet har ført til at nye lokale aktørgrupper har fått innflytelse i skolen. Bidragsyterne er forskere fra ulike fagfelt. Redaktør Gunn Imsen er professor ved Pedagodisk institutt, NTNU.

Det Ustyrlige klasserommet

Hvordan står det til med likestillingen mellom kjønnene i skolen ved inngangen til et nytt årtusen? Har vi full likestilling, etter et kvart århundre med læreplaner som pålegger å arbeide for dette? Eller er gutter og jenter fortsatt forskjellige, og i så fall på hvilke måter? Er det fortsatt berettiget å arbeide for likestilling i skolen? Denne boken belyser disse spørsmålene gjennom 15 artikler som formidler nyere forskningsresultater om kjønnsrelasjoner i skolen og erfaringer med likestillingsarbeid på 1990-tallet. I lys av perspektiver på kjønnstenkningen de siste tre tiårene og hva som kjennetegner klasseromsforskningen på området, presenteres forskning knyttet til flere av skolens områder: norsk, matematikk, naturfag, IT, historie, idrett og spesialundervisning. Boken retter seg særlig mot studenter i samfunnsvitenskapelige fag og lærerutdanning og for de tusen lærere, skoleadministratorer og politikere. Med litteraturlister.

Gunn Imsen

Som forfatter

Som redaktør

Emner knyttet til Gunn Imsen

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Gunn Imsen

Som forfatter

Elevens verden : innføring i pedagogisk psykologi

Hva er pedagogikk

Som redaktør

Det Ustyrlige klasserommet : om styring, samarbeid og læringsmiljø i grunnskolen

Kjønn og likestilling i skolen

Emner knyttet til Gunn Imsen

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet