Steinkjer kommune

promus

Norsk (bokmål)

LÆREBOK. Forfatteren er høgskolelektor i norsk ved Bislet høyskolesenter. Boka gir en orientering om ulike måter å vinkle litteraturundervisningen på og viser sammenhengen med ulike litteraturvitenskapelige teorier. Den gir eninnføring i nærlesningsmetode gjennom samtale med elevene, og inneholder en samling eksempler på undervisningsopplegg for ulike klassetrinn basert på ideen om tekstnære samtaler. Målgruppen er primært lærerstudenter og lærere i grunnskolen. Innholdsfortegnelse og litteraturliste.

Litteraturundervisning

teori og praksis

Bøker som ligner på “{title}”

Titler i huskeliste

Utestående gebyr og titler knyttet til gebyr

titler

Denne boken gir en innføring og viser ulike tilnærminger til litteraturundervisningen i grunnskolen. Både litteraturvitenskapelige teorier, didaktiske problemstillinger og metodiske valg læreren står overfor blir tatt opp. Hensikten med boken er å inspirere, bidra med ny kunnskap, og gjøre studenter og lærere mer bevisste på egen praksis i klasserommet. Boken er delt inni tre deler. Første del gir en orientering om ulike måter å vinkle litteraturundervisningen på, samtidig som den viser sammenhengen mellom ulike litteraturvitenskapelige teorier. Andre del gir en innføring i nærlesning som metode gjennom samtale med elevene. Tredje del tar for seg en samling eksempler på undervisningsopplegg for ulike klassetrinn basert på ideen om tekstnære samtaler. I denne reviderte utgaven (første gang utgitt i 1993) er stoffet gjennomgått og oppdatert mot ny litteraturpedagogisk forskning og teori. Med litteraturliste.

Tittel	Litteraturundervisning : teori og praksis
forfatter	Anne-Kari Skarðhamar
Språk	Bokmål
Utgivelsesår	1993
Utgiver	Tano
Utgivelsessted	[Oslo]
Innbinding	heftet
Form	Bok
ISBN	82-518-3154-7

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet