promus

Norsk (bokmål)

Mestring, motivasjon og læring henger tett sammen. Gode læringsprosesser krever at elevene opplever mestring i skolen. Å legge til rette for at elevene skal oppleve mestring er derfor en av lærerens viktigste oppgaver. Men mange elever opplever ikke så mye mestring i skolen. Det er en utfordring som denne boka tar på alvor. Mestring i skolen er en liten bok om et viktig emne. Gjennom seks kapitler tar forfatterne oss med og analyserer selve begrepet mestring, forklarer sammenhengen mellom elevenes mestring og deres læringsatferd og viser betydningen læringsmiljøet i skolen har for elevenes mestring. Boka er skrevet både for studenter i lærerutdanningen og for alle som på ulike måter har ansvar for opplæringen i skolen. Einar M. Skaalvik er professor emeritus i pedagogisk psykologi og forskningsmetode. Sidsel Skaalvik er professor emerita i spesialpedagogikk ved Pedagogisk institutt, NTNU.

Mestring i skolen

Forfatterne belyser læring fra ulike perspektiver og gir en innføring i de sentrale teoriene. Boken tar for seg sentrale spørsmål knyttet til læringsmiljø, læringsstrategier og organisering av undervisning. Den reiser spørsmål om hvordan læringsmiljøet i skolen kan legges til rette for gode læringsprosesser. Spørsmålene drøftes med utgangspunkt i teori og nyere forskning.

Skolen som læringsarena

Å motivere elevene er en av de største utfordringene lærerne står overfor. I denne boka diskuteres tilrettelegging for motivasjon med utgangspunkt i teori og forskning. Forfatterne legger vekt på at lærerne ikke bare har kjennskap til pedagogiske prinsipper og praktiske implikasjoner, men at de også kjenner de teoriene som ligger bak de praktiske anbefalingene. Sammenhengen mellom teori og praksis får derfor mye plass i boka. Den er skrevet for studenter i lærerutdanningen, men kan også være nyttig for all organisert opplæring, for eksempel i voksenopplæringen. Einar M. Skaalvik er professor emeritus i pedagogisk psykologi og forskningsmetode. Sidsel Skaalvik er professor emerita i spesialpedagogikk ved Pedagogisk institutt, NTNU.

Motivasjon for læring

Forskning viser at de fleste lærere opplever skolen som en meningsfylt arbeidsplass, samtidig som yrket kan være stressende og belastende. Boken tar for seg lærerrollen, lærernes arbeidssituasjon og hvordan lærere opplever sitt arbeid. Den belyser temaer som motivasjon, trivsel, mestringsforventning, utfordringer og belastninger i læreryrket. Boka er skrevet for studenter, lærere, skoleledere og fagpersoner.

Skolen som arbeidsplass

Mange av dagens elever er ikke motivert for skolearbeid. Denne boka tar for seg noen sentrale teorier om motivasjon, og drøfter hva skolen kan gjøre for å motivere elevene. I tillegg presenteres en stor undersøkelse om elevers motivasjon. Denne viser blant annet at motivasjon og innsats synker gradvis med økende alder, at skolestørrelse er av mindre betydning og at læringsmiljøet på skolen spiller en stor rolle for hvor motiverte elevene er. Einar M. Skaalvik og Sidsel Skaalvik er professor i henholdsvis pedagogikk og spesialpedagogikk ved NTNU.

Sidsel Skaalvik

Som forfatter

Emner knyttet til Sidsel Skaalvik

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Sidsel Skaalvik

Som forfatter

Mestring i skolen : muligheter og utfordringer

Skolen som læringsarena : selvoppfatning, motivasjon, læring og livsmestring

Motivasjon for læring : teori og praksis

Skolen som arbeidsplass : trivsel, mestring og utfordringer

Motivasjon for skolearbeid

Emner knyttet til Sidsel Skaalvik

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet